martes, 7 de octubre de 2014

ENTREVISTA A SEPTIMO GRADO - ESCUELA DEL SUR

-¿De qué se trato la muestra de séptimo?
-  La muestra trato principalmente el concepto de "La Energía"; nos concentramos en el cómo se consigue; las fuentes de energía y los tipos de la misma.

- ¿Que es la energía?
- La energía es la que realiza un trabajo sobre la materia, generando constantes transformaciones en esta. Esta almacenada dentro de la materia, que es todo lo que compone el universo. - Amplio el alumno

- ¿Como fue el trabajo del curso?
-  Cada semana íbamos viendo diferentes tipos de energía e las representábamos en modelos, maquetas, entre otros...

-¿ Qué modelos o maquetas hicieron?
·         Petróleo (maquina extractora, máquina perforadora, refinería)
·         Electricidad (ciudad con energía eléctrica y una represa que la abástese)
·         Energía Eólica (evolución de los molinos de vientos y sus diferentes usos)
·         Energía Mecánica (representada en pinball, realizando con gomas elásticas, y pajaritos)
·          Energía calórica (en barquitos pop-pop y hornos solares)

 - ¿Qué me podes contar del  petróleo?
 - El petróleo es un desecho fósil que se encuentra debajo de la superficie terrestre. En la muestra lo representamos con diferentes modelos:
Una perforación de petróleo que es cuando se perfora la superficie terrestre hasta llegar a más de 2.000 metros en algunas zonas, que es donde se encuentra el petróleo. Luego de hacer la perforación, con una maquina extractora de petróleo se extrae, el petróleo que se extrae de ella y es transportado por tuberías hasta llegar a la refinería, donde de allí salen los derivados del petróleo, como la nafta, el gas-oíl, entre otros



- ¿Que me podes contar de la energía eléctrica manifestada en la maqueta?
- Lo que quisimos representar en ella, es que gracias a fuentes de energía como la hidráulica, se puede abastecer a una ciudad. La energía hidráulica consiste que el agua se embalsa, y abajo de la represa se encuentra una turbina la cual, con la diferencia de metros de caída produce un movimiento en la turbina y con generadores la energía se transforma de energía Mecánica (movimiento de turbina) a Eléctrica.

- Ahora que mencionas los modelos, vi una balsa que se impulsaba con una vela... ¿cómo funciona eso?
- Esa balsa, que nosotros la bautizamos "barquito pop - pop, consistía en un dispositivo completamente sellado con dos bombillas que salían a la superficie.
Cuando la vela calentaba la especie de "caldera", que se hizo a base de aluminio; el agua se trasformaba en vapor, que ocupa mas lugar que el liquido, entonces, la caldera se hinchaba, formando el primer "pop". El mismo vapor se expulsaba por las bombillas, haciendo que la caldera  se deshinche. Luego, por la misma temperatura de la caldera, se hinchaba, absorbía agua, esta se evapora y la expulsa.
De esta manera, la balsa avanzaba. (ver foto)

-¿Como es la situación de la energía en Rio Negro y Neuquén?
- Una de las fuentes que estudiamos y que se presenta presente en nuestro Valle, es la hidroeléctrica. Esta, dice presente en Villa el Chocón. El agua embalsada en un dique, cae por un gran desnivel, haciendo mover turbinas que se encuentran en la parte inferior a la represa. Este movimiento produce energía.

 También está presente la energía geotérmica, en Caviahue, siendo esta conseguida gracias a grandes perforaciones sobre la superficie terrestre, desde donde se extrae vapor de agua, que mueve turbinas.

sábado, 4 de octubre de 2014

Entrevista a Federico Gallego 2do año

ENTREVISTA A FEDERICO GALLEGO


1.   ¿Cuál es el tema del que vas a hablar junto a tu grupo?

Nosotros vamos a hablar de la biotecnología con los hongos.

2.   ¿Podes hablarnos sobre el tema?

Nosotros nos dedicamos mas que nada a todo lo que nos beneficia a partir de la levadura y los procesos que realiza (fermentación, panificación).

3.   ¿Cuáles son los beneficios?


Los beneficios son muy variados, pero se destacan el mejoramiento de procesos relacionados a la medicina, a la industria y a la alimentación.

Entrevista realizada por: Gonzalo Juan y Nazarena Pantoja

Entrevista a 4to año

4to año


¿Quiénes son los integrantes del grupo?
Valentina Vila, Juliana Rodríguez Sartori, Agustina Balbuena, Francisca García Santillán, Martin Jurgeit y Dalmiro Recarte.

¿De qué tema van a hablar?
Vamos a hablar de las vacunas y las células

¿En que se basa o en que consiste su tema?
Este trabajo consiste en el conocimiento de una vacuna tanto para qué sirve como la reacción que presenta adentro del cuerpo, se intentara explicar la reacción del cuerpo ante un agente nocivo y los beneficios que trae la colocación de una vacuna tanto vía oral como inyectables, a la vez, explicando su diferenciación.

¿Todas las vacunas tienen la misma reacción en las personas?

    Las vacunas, una vez que ingresan en el cuerpo son atacadas por el sistema inmunológico quien se encarga de combatir a los antígenos presentes en la misma creando anticuerpos. Estos antígenos son aquellas noxas que ingresan a nuestro cuerpo y tratan de modificarlo, por lo que nuestro sistema inmunológico se activa para combatirlos y lograr que nuestro cuerpo mantenga el equilibro corporal. Si se produce un desequilibrio es porque una noxa ha entrado en nuestro cuerpo y el conjunto de órganos y estructuras que se encargan de realizar la defensa se activa.

¿Qué es la inmunidad?
    Las vacunas forman parte de la inmunidad activa artificial, donde la natural es cuando nos enfermamos y nuestro cuerpo solo trata de defenderse de la noxa ya ingresada, creando también una memoria inmunológica al igual que en el caso de la vacuna.

¿Y que hace el sistema inmunetario?
El sistema inmunitario reconoce los agentes de la vacuna como extraños, destruyéndolos y «recordándolos». Cuando una versión realmente nociva de la infección llega al organismo, el sistema inmunitario está ya preparado para responder:
1.          Neutralizando al agente infeccioso antes de que pueda entrar en las células del organismo; y
2.          Reconociendo y destruyendo las células que hayan sido infectadas, antes de que el agente se pueda multiplicar en gran número.


¿Que hace un anticuerpo?
  Capacidad del anticuerpo, de unirse al antígeno que lo estimuló a través del epítopo o determinante anti-génico mediante uniones intermoleculares débiles. La unión dada por la especificidad es muy precisa y permite distinguir entre grupos químicos con diferencias mínimas a pesar de su similitud; además, permite la detención de un sólo antígeno en cuestión.

¿Hay otro tipo de vacuna que no sea vía inyección?
La gotita sólo funciona contra ciertas enfermedades que entran a través de la boca. A las demás, solo resta las inyectables. 

Sólo las enfermedades contraídas por la ingestión de alimentos contaminados y el agua tienen la vacuna oral. Por lo tanto, la gotita hace el mismo camino del virus. Además de estimular al organismo a producir anticuerpos, también ofrecen protección a las zonas sensibles tales como la boca, el estómago y el intestino, pero contra enfermedades transmitidas por el aire, sólo resta la inyectable.
Entrevista realizada por: Jose Ignacio Malloni y Emanuel Hernández.

Entrevista a 5to año


PREGUNTAS GÚIAS:

·       
           ¿De qué tema habla el grupo? El grupo habla sobre la energía nuclear. Ésta puede transformarse de forma descontrolada, dando lugar al armamento nuclear; o controlada en reactores nucleares en los que se produce energía eléctrica, energía mecánica o energía térmica. La energía desprendida en esos procesos nucleares suele aparecer en forma de partículas subatómicas en movimiento. Esas partículas, al frenarse en la materia que las rodea, producen la energía térmica.

·         Cuántos y quiénes son los integrantes?
Son 5 integrantes. Liset Alcaraz, Gianfranco Morrone, Celeste Fassanella, Catalina Rodriguez y Ailen Canderan.

·         ¿Les gusta el tema que están exponiendo?
A Lliset si, a Ailen mas o menos.

·        ¿Hace cuánto que se están preparando para la muestra de ciencias?
5to año empezó a organizarse dos semanas antes de la muestra de ciencias. Hubo mucha desorganización e inconvenientes.
                           
·         ¿Cómo creen que les salió todo? ¿Están conformes? “A pesar de la desorganización, todo salió bien, como esperábamos”. Están conformes y pudieron explicar todo.

·         ¿Realizaron alguna experiencia para mostrar al público?
No, no realizaron experiencias pero si una maqueta, con todo el proceso de energía que les servía como base para explicar.

·         ¿Tuvieron problemas al realizar la maqueta o al estudiar?



No tuvieron ningún problema al realizar la maqueta ni al estudiar.

·         ¿Les gustaría tener muestra de ciencias todos los años?
Si les gustaría, es una buena actividad.
Entrevista realizada por: Nicolas Gutierrez y Camila Chaina

viernes, 3 de octubre de 2014

Entrevista sobre el petróleo - muestra de ciencias quinto año

El grupo de quinto año, cuya exposición es titulada “Naturalmente Eléctrico”,  conformado por Julian Alvarez, Iona Zgaib, Mariela Romero, Jan Van Norden y Rosario Catini; explico en la muestra de ciencias todo el proceso desde que se obtiene el petróleo crudo, desde el interior de la tierra, hasta que se lleva a las centrales térmicas, para generar energía eléctrica.
-Primero que todo vamos a empezar con el petróleo: una sustancia aceitosa que va desde una tonalidad negra hasta un amarillo verdoso, que es insoluble en agua y toma el nombre de hidrocarburo, por ser una sustancia orgánica.
Hay tres tipos de petróleo: tenemos el petróleo parafinico (que tiene un tono amarillo verdoso); después tenemos petróleo asfaltico y luego el petróleo mixto (que es una mezcla de ambos)

El petróleo asfaltico es negro y es muy viscoso, tiene una densidad de 0,98 gramos sobre mililitro.-Comenzaron los alumnos
-¿Entonces que sería el petróleo en sí?
-El petróleo es un compuesto químico, en el que se hallan partes sólidas, liquidas y gaseosas. Lo forman unos compuestos llamados hidrocarburo , (formado por átomos de carbono e hidrogeno) y pequeñas porciones de nitrógeno, azufre, oxígeno y algunos metales. Se presenta en forma natural en depósitos de roca sedimentaria y solo en lugares en los que hubo mar hace millones de años.
-¿Como es la destilación de petróleo?
-Se introduce el petróleo crudo en el balón de destilación usando un embudo. Posteriormente, el matraz se calienta con un calentador eléctrico dependiendo del punto de ebullición del líquido. Cuando el líquido empieza a ebullir se recogen los vapores condensados en el matraz colector, haciendo por este circuito se circular agua fría para que se produzca la condensación.
-¿Que es la nafta?
-La nafta es un líquido incoloro, una mezcla de hidrocarburos de 6 a 9 átomos de carbono que destila entre 60 y 150°C. El trimetilpentado (uno de los componentes de la nafta), conocido también como isooctano es considerado un excelente combustible, ya que explota solo al producirse una chispa dentro del motor
-¿Que son las centrales termoeléctricas?
-Son  instalaciones empleadas para la generación de energía liberada en forma de calor; mediante la combustión de combustibles fósiles
-¿Por qué están vestidos de esa forma?

-Estamos vestidos así porque necesitamos un equipo que nos proteja de lo que pueda llegar a pasar al estar trabajando con sustancias peligrosas (Combustibles por ejemplo).-








Autores: Zgaib, Loana- Gudiño, Miranda





martes, 30 de septiembre de 2014

Entrevista a Primer Año

Integrantes: Lautaro Giudice, Georgina Pisoni, Francisco Brandan, Felipe Terranova y Franco Bartolussi.
1)      ¿De qué se hablara en el tema?

 1.       El tema que será dado es: La energía eólica. Lo principal que debemos saber de la misma es que es la energía obtenida a partir del viento, es decir, la energía cinética generada por efecto de las corrientes de aire, y que es convertida en otras formas útiles de energía para las actividades humanas.

2) ¿Qué fue lo que se quiso realizar en clases?

2.       Intentar encontrar una nueva energía renovable, que ayude al medio ambiente. (energía eólica).



3) ¿Cuáles son sus beneficios y desventajas?



3.    Sus beneficios son:

-          Es un tipo de energía renovable ya que tiene su origen en procesos atmosféricos debidos a la energía que llega a la Tierra procedente del Sol.
                     Sus desventajas son:
-          El aire al ser un fluido de pequeño peso específico, implica fabricar máquinas grandes y en consecuencia caras.
-          Desde el punto de vista estético, la energía eólica produce un impacto visual inevitable, ya que por sus características precisa unos emplazamientos que normalmente resultan ser los que más evidencian la presencia de las máquinas (cerros, colinas, litoral). 
-          Un impacto negativo es el ruido producido por el giro del rotor, pero su efecto no es más acusado que el generado por una instalación de tipo industrial de similar entidad.
-          También ha de tenerse especial cuidado a la hora de seleccionar un parque si en las inmediaciones habitan aves, por el riesgo de mortandad al impactar con las palas.
4)  ¿Cómo es utilizado en la actualidad?
4.       En la actualidad, la energía eólica es utilizada principalmente para producir electricidad mediante aerogeneradores, conectados a las grandes redes de distribución de energía eléctrica.
5)    ¿Cómo será representado?
5.       Será representado mediante afiches, 1 maqueta y 4 molinos de viento hechos a mano por el curso.




Los integrantes de este grupo.-

















Gracias a Lucia Guidi y Dana Gallegos por aportarnos la información necesaria para realizar esta publicación